招生热线:

0755-88219256

示范课 | 专业教师展风采 教学技能共提升

发表时间:2021-10-15 15:27


为了提高教师专业素养和教育教学水平,发挥专业教师的示范和引领作用,按照教务科的计划,10月14日下午,幼儿教育专业教师康正煊老师在2116班进行了一场“乐理与视唱练耳”的精彩示范课展示。


副校长陈潮珠、教务科长彭毅、幼儿教育专业老师及部分在校教职员工共同到场观摩、聆听,并在课后进行充分的评课讨论。



良好的开端是成功的一半。上课伊始,康老师有效抓住新课导入环节,用一段充满生动、活泼的视唱练耳游戏,引导学生互动,激发了同学们的反应能力和探究欲望。


 (康老师课堂引入环节)


前课检测阶段,康老师为同学们出示多个典型乐理问题,鼓励他们上台进行解答,了解同学们对上节课所教知识的掌握情况,并在同学们解答之后联系本节课专业知识进行详细讲解。


  (前课检测环节学生上台答题)


好的课堂让人受益匪浅,好的课堂让人意犹未尽。示范课结束后,参与听课的老师们对本节课进行讨论,幼儿教育专业教师分别从自身的专业角度发表了看法。


(示范课点评)


“康老师的课堂充满激情,课堂导入环节气氛尤其活跃,能充分调动学生的学习积极性,用自身的热情去感染学生。讲课过程中让同学们上台做题,“教、学、做”有机结合,整个课堂不会枯燥无趣,课程内容也讲解了得非常清晰。

——幼儿教育专业教师曹霜



“康老师给我们展示了一堂趣味十足的乐理课,教学内容设计上有多样性的互动,引导学生积极参与课堂,上课过程中使用课堂教学工具,能让学生更好地理解乐理基础知识,以达到很好的教学效果。”

——幼儿教育专业教师欧阳文静


最后,副校长陈潮珠对本次示范课进行点评,陈潮珠副校长对康老师的授课表示充分肯定和高度赞赏,同时对如何组织课堂教学、优化教学环节提出了指导性意见。



她肯定了康老师教学的几点内容:课堂充满激情,讲课声情并茂,值得在场所有老师学习;通过课前检测,了解学生知识掌握情况,促进学生高效学习;讲课过程中善于使用辅助教学工具,引导学生上台做题,“教、学、做”有机结合,避免了满堂灌,教学效果好。她建议教学内容设计应注意时间的合理分配,设置典型工作任务,模拟实际工作情景展开教学,以学生熟悉的歌曲讲解乐理知识。



本次示范课既是优秀专业教师教学技能、学科特色的展示,也为全体专业教师提供了一个学习的平台,促进了新老教师的共同成长与进步。


二维码s.jpg

  微信关注

招生咨询
 
 
 联系方式
咨询热线:0755-88218391