2020年毕业生就业质量年度报告

2021-02-04 18:00来源:深圳市深科技工学校作者:就业办网址:http://www.szskjx.cn


深圳市深科技工学校

2020年毕业生就业质量年度报告



第一章   学校简介及毕业生基本情况


一、学校简介

深圳市深科技工学校成立于2017年,是深圳市人力资源和社会保障局主管的一所新型的现代化全日制技工学校。学校一校两区(光明、宝安沙井两个校区),占地面积170亩,建筑面积11.5万平方米。拥有教学、实训、综合楼12栋,学生宿舍11栋,能同时满足12000多名学生生活和学习的需要。

学校开设有汽车维修、计算机应用与维修、电子商务、会计、幼儿教育、烹饪、室内设计、平面设计、计算机网络应用、计算机动画制作、国际贸易、市场营销、3D打印技术应用、商务外语、工业机器人应用与维护、护理、机电一体化、美术设计与制作等十八个热门专业。集技工教育、技能培训、就业服务于一体,是深圳市职业教育中规模较大、发展较快、最具发展潜力的技工学校之一。


二、毕业生基本情况

(一)毕业生比例与专业分布情况

2020年我校首届毕业生已于7月份顺利毕业,毕业生人数共计116人,占在校生总人数的5.02%(截止2020631日我校在校生总人数共计2309人,仅计算2017-2019级三个年级在校生人数)。其中男生70人,占毕业生人数的60.34%、女生46人,占毕业生人数的39.66%

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2020届专业设置为:汽车维修、烹饪(中西式面点)以及幼儿教育三个专业,其中汽车维修专业共计51人,占毕业生人数的43.97%,男生51人,女生0人;烹饪(中西式面点)专业共计34人,占毕业生人数的29.31%,男生19人,女生15人;幼儿教育专业共计31人,占毕业生人数的26.72%,男生0人。

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本届毕业生的男女比例相对平衡,汽车维修专业没有女生报读、烹饪(中西式面点)专业男生相对女生高出6个百分点、幼儿教育专业没有男生报读。从文理科方面看,汽车维修与烹饪(中西式面点)两个专业均属于理科类,其中烹饪(中西式面点)共计有15名女生就读,占该班级男女比例的44%,仅以该专业男女人群偏好分析,女生对烹饪专业的接受程度相对较高;汽车维修专业与幼儿教育专业因其专业的的特殊性各自生源的性别比例均走向极端。

(二)学生流失情况

2020届毕业生入读人数为116人,毕业生人数为116人,未毕业人数为0人,毕业生人数占入学人数的100%,全员顺利毕业,中途流失学生0人。本届毕业生入学人数与留存率、毕业率的比例均为100%

(三)生源分布情况

2020届毕业生生源主要来自广东省、湖南省、江西省以及四川省,其中广东省生源共计66人,占毕业生人数的56.89%;湖南省生源15人,占毕业生人数的12.93%;江西省生源8人,占毕业生人数的6.89%;四川省生源7人,占毕业生人数的6.03%;其他各省市的生源20人,占毕业生人数的17.24%;深圳市本地户籍学生仅有9人,占毕业生人数的10.23%

我校生源来源于全国各地,广东省所占比例最多,其次是湖南省,江西省和四川省分别为第三和第四,这四个省份属于学生来源较多的地区。

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三、2020届毕业生就业情况

(一)就业率情况

2020届毕业生116人中已就业的共计88人、升学20人、参军入伍5人、伤病未就业1人、离职2人(2人均于202012月离职)。将升学与入伍学生归纳为已就业人群,共计已就业毕业生人数为113人。其中汽车维修专业毕业生全员就业、烹饪(中西式面点)专业毕业生1人因受伤未就业、幼儿教育专业毕业生2人因离职暂未就业。就业率为97.41%、未就业毕业生占比为2.59%,就业形势良好。

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汽车维修专业毕业学生共计51人,已就业毕业生43人,占该专业毕业生总数的84.31%;升学4人,占该专业毕业生总数的7.84%;参军入伍4人,占该专业毕业生总数的7.84%烹饪(中西式面点)专业毕业学生共计34人,已就业毕业生30人,占该专业毕业生总数的88.24%;升学2人,占该专业毕业生总数的5.88%;参军入伍1人,占该专业毕业生总数的2.94%;未就业毕业生1人,占该专业毕业生总数的2.94%。幼儿教育专业毕业学生共计31人,已就业毕业生15人,占该专业毕业生总数的48.39%;升学14人,占该专业毕业生的45.16%;未就业毕业生2人,占该专业毕业生总数的6.45%

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(二)就业对口率情况

2020届毕业生已就业学生共计88(升学与入伍群体未纳入对口率的统计),对口就业毕业生人数为57人,占总就业人数的64.77%。其中汽车维修专业毕业生对口就业人数为31人,占该专业已就业总人数的72.09%、烹饪(中西式面点)专业毕业生对口就业人数为18人,占该专业已就业总人数的60.00%、幼儿教育专业毕业生对口就业人数为8人,占该专业已就业总人数的53.33%。仅从数据分析而言,汽车维修专业毕业生对口就业率最高、其次是烹饪(中西式面点)专业、对口就业率最低的专业是幼儿教育专业。

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(三)毕业生就业地区流向(升学与入伍的毕业生未纳入统计)

2020届毕业生就业区域大多数集中在深圳市,共计69人,占已就业毕业生总数的78.40%;在深圳市外广东省内就业的毕业生有11人,占已就业毕业生总数的12.50%;在广东省外就业的毕业生有8人,占已就业毕业生总数的9.10%

从生源来源地区上看,2020届毕业生仅有9人为深圳户籍生源,占毕业生人数的10.23%,在深圳地区就业的毕业生占毕业生总人数的78.40%

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(四)毕业生就业行业流向

2020届毕业生所从事的行业,涵盖行业大(中)类的小部分。其中租赁和商务服务业是毕业生就业人数最多的行业中类,共计43人,占已就业学生人数的48.86%;其次是批发和零售业,共计19人,占已就业毕业生人数的21.59%;第三是制造业,共计17人,占已就业毕业生人数的19.32%,其余的毕业生共计9人分散于其他各行业中,占已就业毕业生人数的10.23%

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(五)毕业生就业职业类型情况

2020届毕业生从事的职业,涵盖职业大(中)类的小部分,其中从事职业类型中最多的是专业技术人员,共计59人,占就业毕业生数的67.05%;其次是商业、服务业人员,共计16人,占已就业毕业生数的18.18%;第三是办事人员和有关人员,共计7人,占已就业毕业生数的7.95%;其余毕业生共计6人分散于其他职业类型中,占已就业毕业生人数的6.82%

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(六)毕业生就业薪酬情况

2020届毕业生平均就业薪酬为4261/月,薪酬集中在3000-4000/月薪酬段的毕业生共计43人,占已就业毕业生总人数的48.86%;其次是4000-5000/月薪酬段的毕业生共计21人,占已就业毕业生总人数的23.86%;第三是薪酬段在5000元以上的毕业生共计20人占已就业毕业生总人数的22.73%。此外仍有4名学生的薪酬不足3000/月,占已就业毕业生总人数的4.55%

2020届毕业生,毕业至今不足半年时间,完全走进职场的时间更短,在这段时间里学生逐渐开始转变身份适应社会的需求。78.40%的毕业生均留在深圳地区工作,就深圳地区的薪酬水平而言,仅从以上数据中可发现毕业生的薪资待遇水平仍有待提升。

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第二章   毕业生就业工作举措


一、机构设置情况

(一)就业指导机构情况

为了保障毕业生就业工作的正常进行,学校自办学之初便成立了“就业指导办公室”。2020年初,为进一步做好就业服务工作,我校将“就业指导办公室”更名为“就业培训科”。作为学校独立的科级单位,专门负责学校学生职业发展与就业指导服务工作。

(二)就业服务与指导人员情况

我校现配备专职就业服务人员4人,兼职就业服务人员3人,另外还配置了4名专业教师共同负责毕业生就业服务相关工作;就业指导方面配备专职就业指导教师3人,以完成学生职业生涯规划、就业指导等教学工作。

(三)场地配备情况

就业专用场地宽敞充裕,就业培训科配备了两间独立的办公室。配置有与学校毕业生规模相适应的就业专用招聘、面试场地。此外,还有专门的校企合作办公室,大小型面试室及宣讲室。

(四)就业制度情况

为进一步加强就业服务意识,扎实做好毕业生就业指导服务,切实保障毕业生就业权益,我校先后发布了:《深圳市深科技工学校就业服务与就业指导管理制度》、《深圳市深科技工学校就业办公室管理办法》、《深圳市深科技工学校就业培训科管理办法》、《深圳市深科技工学校学生实习就业管理办法》、《深圳市深科技工学校学生实习就业安全管理规定》、《深圳市深科技工学校校企合作办学制度》等相关文件以保障就业服务与就业指导的稳定性、延续性与创新性。

二、就业指导与保障服务

(一)就业指导课程设置

就业指导课程作为必修课纳入学校教学计划,从二年级开始学校每学年设置32节的就业指导课程,内容涵盖职业规划、求职技巧、职场适应等,帮助学生进行个人求职梳理,增大后期求职成功率。

(二)就业跟踪服务情况

学校除就业培训科外,各毕业班级班主任均作为就业指导工作人员配合就业培训科及时联系用人单位了解需求变化,调查毕业生就业情况,及时掌握毕业生就业现状,有针对性推送就业指导服务。另外学校设立专门咨询邮箱、QQ和微信等在线实时一对一就业咨询服务,为毕业生答疑解惑。

(三)政策落实情况

就业培训科在提供就业服务的同时,协同就业指导教师为学生做政策的宣导与政策条款的落实,其中包括:毕业学年顶岗实习期间的“顶岗实习生活补贴”、“求职创业补贴”等相关惠民政策的培训、解答与申报工作,按要求实时完整的落实相关文件及上级部门的指示。

(四)校企合作情况

为做好2020届毕业生的就业安置工作,学校从2019年开始便启动相关的就业服务程序,在校企合作方面:20206月与汽车零配件及维修单位“深圳市永奥实业有限公司”达成战略合作协议,就汽车维修专业学生的实习就业进行长期合作;20206月与汽车零售售后服务公司“深圳市神盾养车网科技股份有限公司”达成深度合作协议,就汽车维修专业学生的教学、实习以及毕业学生就业安置工作进行无缝对接;20199月与食品生产销售公司“恩喜村(深圳)食品有限公司”以及饮料制作及零售公司“深圳市东森餐饮管理有限公司”,达成学生实习就业合作协议,为烹饪(中西式面点)专业学生提供实习实训及就业安置的途径;20205月以及6月先后与幼教集团“深圳市英华教育投资发展有限公司”、幼儿培训机构“深圳市蒙氏国际幼教集团”达成毕业生就业安置合作协议,为幼儿教育专业所有毕业学生提供对口的就业岗位。

此外学校先后与10多家当地单位签订相关的合作协议,为学生提供勤工俭学、假期实习、组织学生完成见习、顶岗实习等相应岗位。

第三章 满意度调查以及其他


一、毕业生就业满意度情况

(一)毕业生满意度调查表的发放与回收情况

2020年12月初学校对2020届毕业生的就业服务工作进行详细的排查,以“毕业生就业满意度调查表”为核查依据,共计发放116份调查表格。12月中旬收回其中96份填写完整意思表达明确的表格,其中升学与入伍的毕业生未要求填写(升学与入伍的毕业生共计25人);已就业的毕业生全员回收,共计88份表格;升学的学生中有6人将表格填写完整并发回学校。

此次的满意度调查共设计了20个与就业指导、就业服务、学生现状等相关的问题。涉及了学生的就业状况、薪资待遇、岗位与专业的对口情况、校企合作对学业促进情况、专业课所学技术技能对实际工作帮助情况、学生对学校人才培养的满意度、学生对工作内容的满意度以及职业发展前景的信心程度等核心问题。

(二)毕业生满意度调查的反馈

此次的毕业生就业满意度调查,共计回收了96份满意度调查表,其中6名学生已到大专院校就读,回收的6份满意度点查表未纳入此次统计。我们从88份满意度调查表中提取了其中四个与学校教学、就业指导服务、校企合作等相关的问题作为分析的基础数据。

关于“校企合作对学业促进情况”问题的反馈。有44名毕业生认为校企合作对学业的促进帮助很大,占受调查毕业生总人数的50.00%;有28名毕业生认为有一定的促进作用,占受调查毕业生总人数的31.82%;有12名毕业生认为作用不大,占受调查毕业生总人数的13.63%;其中有4名毕业生认为毫无促进作用,占受调查毕业生总人数的4.55%。

从数据中可反映出我校的校企取得相对良好的成效,受调查毕业生中有81.82%的学生认为校企合作对学业有帮助。

关于“专业课所学技术技能对实际工作帮助”问题的反馈。有30名毕业生认为在学校学习到的技能对实际工作帮助很大,占受调查毕业生总人数的34.09%;有24名毕业生认为有一定的帮助,占受调查毕业生总人数的27.27%;有24名毕业生认为帮助不大,占受调查毕业生总人数的27.27%;其中有10名毕业生认为没有帮助,占受调查毕业生总人数的11.36%。

从数据中可反映出我校的课程设置及教学在实际工作应用中起到良好的作用,受调查的毕业生中有61.36%的学生认为可以学以致用。

关于“学生对学校人才培养的满意度”问题的反馈。有36名毕业生对学校人才培养表示非常满意,占受调查毕业生总人数的40.91%;有44名毕业生表示基本满意,占受调查毕业生总人数的50.00%;有6名毕业生表示基本不满意,占受调查毕业生总人数的6.82%;其中有2名毕业生表示很不满意,占受调查毕业生总人数的2.27%。

从数据中可反映出我校在人才培养方面得到了毕业生的认可,受调查的毕业生中有90.91%的学生对学校的人才培养感到满意。

关于“学生对工作内容的满意度”问题的反馈。有40名毕业生对现在的工作内容表示非常满意,占受调查毕业生总人数的45.45%;有29名毕业生表示基本满意,占受调查毕业生总人数的32.96%;有18名毕业生表示基本不满意,占受调查毕业生总人数的20.45%;其中有1名毕业生表示很不满意,占受调查毕业生总人数的1.14%。

从数据中可反映出毕业生对现阶段的工作相当满意,受调查的毕业生中有78.41%的学生对现在正在工作的岗位和工作内容表示满意。

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二、单位满意度情况

(一)单位满意度调查表的发放与回收情况

为了进一步收集、统计、分析用人单位对我校毕业生的总体评价,以实际数据反映我校的办学水平。我校请求各毕业生接收单位对我校毕业生的满意度做出真实评价,2020年12月初向各单位发出调查问卷共计29份(有6个单位接收毕业生人数超过1人),收回填写完整表达意思清晰明确的问卷共计21份。

该问卷设计了9个问题与1个建议,涉及了接收单位对毕业生的各项满意度问题。其中有关于学生爱岗敬业、诚实守信、专业知识、技术技能等相关的考查。

(二)单位满意度调查的反馈情况

单位对毕业生满意度调查问卷共计收回21份。在回收的反馈意见中,我们提取出四个能大致反映出毕业生接收单位对毕业生的真实评价作为基础分析数据。

关于“毕业生爱岗敬业满意情况”的问题反馈。共计17家单位给予“很满意”的评价,占反馈单位总数的80.95%;此外有4家单位给予“基本满意”的评价,占反馈单位总数的19.05%。对毕业生爱岗敬业精神反馈“不满意”的单位为0

关于“毕业生诚实守信满意情况”的问题反馈。所有单位给予的反馈均为“很满意”,满意度达100%

关于“毕业生专业知识与岗位要求契合度”的问题反馈。共计6家单位给予“契合度很高”的评价,占反馈单位总数的28.57%;共计15家单位给予“基本契合”的评价,占反馈单位总数的71.43%

关于“毕业生技术技能水平与岗位要求契合度”的问题反馈。共计8家单位给予“契合度很高”的评价,占反馈单位总数的38.10;共计13家单位给予“基本契合”的评价,占反馈单位总数的61.90

总体而言毕业生的满意度调查与企业对毕业生的满意度调查取得良好的成果,从中的到了相关真实可信的数据,为我校今后的教育教学、就业服务提供清晰的指引。

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三、结语

我校毕业生就业质量评价总体满意度较高。通过数据分析,我校毕业生对学校总体满意度为90.91%;用人单位对我校毕业生个人素质的满意度为100%、对专业知识的满意度为100%。我校毕业生具有爱岗敬业、诚实守信的良好职业道德,在技术技能方面同样达到用人单位的要求,深受用人单位好评。

通过上面数据的分析,我校毕业生的就业对口率仍有待提高,学生薪资待遇仍然没有达到理想的水准,同时毕业生的专业知识与实操能力仍需要加强。

在今后的就业工作中,我校将重点加强学生专业知识的传授,让学生掌握过硬的本领;同时在实操能力方面须大力度的投入设施设备,引进更多的优质企业进行深度校企合作,以加强学生与企业的联动,提升学生的动手能力;在就业服务与就业指导方面,首先应加强在职就业服务与就业指导教师的培训,选派更多的教师参加职业资格的进修与考核,逐步实现就业指导课教师持证上岗。其次让更多的教师掌握学生就业方面的专业知识,提升学校教师就业服务意识,做到全员参与,不断完善就业指导服务体系,为毕业生提供更有效的就业指导和优质、便利的就业服务。

毕业生就业工作任重道远,毕业生就业工作牵涉到千家万户。我校毕业生就业工作虽然取得一定的成绩,但仍存在不足。今后的工作中仍需加倍努力,不负重托,认真宣传和落实各项就业政策,创造性地开展毕业生就业工作,努力提高毕业生就业核心竞争力,实现更高的就业质量。


深圳市深科技工学校

2020年1231



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